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(资料图片仅供参考)

之前写过一篇文章，流露厌教的情绪，有朋友说，你不是厌教，而是厌管，我深以为然。

真是一语中的，说到了我的要害上。这引起了我的深思，“厌管”，是不善于管理，还是惰性作怪呢？亦或是自己喜欢自由，不喜欢被管理？

不得而知，也许是自己懒惰，怕麻烦，不喜欢去督促别人，不善于和他人打交道吧。

教学是一门艺术，教育的学问真的是深不可测。每天面对那么多的难题，不想尽办法去解决，老是处于被动的状态，只是事倍功半劳而无获。

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不再怀疑自己的能力，可还是克服不了心理上的惰性，不能喜欢上去管理孩子，去督促引导孩子主动积极地学习。

总得来说，我对学生要求是不够严厉的，想严格要求，有时从心底就会自觉不自觉地替他们着想，在心里原谅了他们。

再就是面对一些问题，自己感到束手无策，不知道该怎样去应对和解决。我心里期望的是孩子们能够对学习产生兴趣，积极主动的去学习，可这只是自己的一厢情愿罢了。

为什么会产生那种无能、无奈、无力感？

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面对不想学习，不喜欢做家庭作业的学生，有什么好方法，能让孩子主动去完成呢？

除了严厉的批评，惩罚，有什么办法能让孩子们产生内驱力，自己要求自己，管理好自己，把自己的学习任务完成呢？

学习，终究是学生自己的事，能不通过外界的压力，来促使他们喜欢学习、喜欢上做作业吗？

孔老先生说，因材施教，太难了，想让学生积极主动地去学习，真不容易做到。

教育是一门大学问，门外汉的感觉，一直没有找到门道。

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